Образование

     Основная образовательная программа определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного  процесса и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, их саморазвитие и самосовершенствование, обеспечивающие социальную успешность, развитие творческих, физических способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Федеральном законе от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Закон об образовании в Российской Федерации. Это:
-гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;
-воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
-единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
-общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;
-обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, творческого развития;
-формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;
-формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества.
     Педагогический коллектив выстраивает свою образовательную деятельность с ориентацией на постоянный процесс развития посредством внедрения в образовательный процесс инновационных технологий (проектных и исследовательских, игровых, уровневой дифференциации и др.), позволяющих варьировать способы организации образовательного процесса, формы и методы ведения урока, деятельность ученика и учителя, содержание образовательных программ при сохранении целостности, преемственности в обучении, и за счет этого создавать условия получения качественного образования в соответствии с возможностями и потребностями всему контингенту учащихся.